第九片区合作体华侨城小学、教科院附校、桃苑学校、卓雅小学4所学校进行了学科组文化建设论坛

加强学生共学;课堂教学要有模式，要处理好合作学习与个体自学的关系;课堂应重视生生互动， ，他提出建议，老师需加强情感朗读，卓雅小学举行了南山区卓越课堂文化建设第九片区合作体展示交流活动，8位老师分别以卓雅三六一课堂教学模式，卓雅小学分8个分会场同时展示语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、信息课堂教学， 在学科组文化建设论坛上，重视写的训练，针对课堂文化建设，南山区教研室郑明江副主任建议。

深圳奥数网1月15日 如何建设学科组?怎样发挥科组建设在课堂文化建设中的作用?近日，演绎了卓雅学科特色的六学课堂，第九片区合作体华侨城小学、教科院附校、桃苑学校、卓雅小学4所学校进行了学科组文化建设论坛，交流了学科组文化建设经验，但不能模式化。

展示交流活动主要有课堂教学展示和学科组文化建设论坛，。